Viele Kinder haben Schwierigkeiten beim Lesen. Manche verlieren schnell die Motivation, andere kämpfen mit Konzentration oder dem Verständnis von Texten. Besonders im Grundschulalter zeigt sich oft, dass klassische Leseübungen am Tisch nicht für jedes Kind der richtige Zugang sind.

Genau hier kann die Arbeit mit Pferden eine besondere Rolle spielen. In der pferdegestützten Pädagogik und Reittherapie entsteht ein Lernumfeld, das Bewegung, Emotion und Motivation miteinander verbindet – drei wichtige Faktoren für erfolgreiches Lernen.

Doch wie kann Leseförderung im Stall überhaupt funktionieren?

Lesen ist eine komplexe Fähigkeit. Kinder müssen gleichzeitig mehrere Dinge bewältigen:

• Buchstaben erkennen

• Wörter zusammensetzen

• den Sinn eines Textes verstehen

• ihre Aufmerksamkeit über längere Zeit halten

Gerade Kinder mit Aufmerksamkeitsproblemen oder geringer Lesemotivation verlieren dabei schnell die Geduld.

Wenn Lesen jedoch mit Bewegung, Handlung und einer spannenden Aufgabe verbunden wird, verändert sich die Situation oft deutlich.

Bewegung spielt eine wichtige Rolle für Lernprozesse. Wenn Kinder sich bewegen, wird das Gehirn stärker aktiviert und Informationen können leichter verarbeitet werden.

Im Stall entsteht dadurch ein Lernsetting, das sich stark von einem klassischen Klassenraum unterscheidet:

• Kinder bewegen sich zwischen verschiedenen Orten

• sie arbeiten mit einem Tier zusammen

• sie erleben Aufgaben aktiv statt passiv

Diese Kombination kann Motivation und Aufmerksamkeit deutlich steigern.

Pferde haben eine besondere Wirkung auf Kinder. Viele Kinder erleben den Stall als einen Ort, der spannend, ruhig und gleichzeitig motivierend ist.

Das Pferd wirkt dabei oft als emotionaler Anker:

Kinder möchten Aufgaben lösen, weil sie mit dem Pferd arbeiten möchten.

Das kann besonders hilfreich sein für Kinder, die beim Lernen sonst schnell aufgeben.

Eine Möglichkeit, Lesen im Stall zu fördern, sind sogenannte Lesewege.

Dabei bewegen sich Kinder zwischen verschiedenen Stationen im Stall und lesen kurze Hinweise. Diese Hinweise führen sie Schritt für Schritt durch eine kleine Geschichte oder ein Rätsel.

Die Kinder müssen:

• Hinweise lesen

• Entscheidungen treffen

• den nächsten Ort finden

• die Geschichte weiter verfolgen

Lesen wird dadurch nicht als schulische Pflicht erlebt, sondern als Werkzeug, um ein Problem zu lösen.

Ein bewegtes Leseangebot im Stall fördert mehrere Bereiche gleichzeitig:

Lesekompetenz

Kinder lesen kurze Texte und nutzen Informationen aus dem Gelesenen.

Aufmerksamkeit

Die Kinder müssen über mehrere Stationen hinweg konzentriert bleiben.

Entscheidungsfähigkeit

Sie wählen zwischen verschiedenen Möglichkeiten und folgen einer Spur.

Wahrnehmung und Orientierung

Hinweise müssen im Stall erkannt und richtig zugeordnet werden.

Leseförderung im Stall kann besonders hilfreich sein für Kinder:

• mit geringer Lesemotivation

• mit Aufmerksamkeitsproblemen

• mit Schwierigkeiten in der Handlungsplanung

• die besser durch Bewegung lernen

Durch die Verbindung von Lesen, Bewegung und emotionaler Motivation entsteht ein Lernangebot, das viele Kinder stärker anspricht als klassische Übungen.

Wenn Kinder im Stall lesen, entsteht häufig eine ganz andere Erfahrung als im Klassenzimmer.

Die Kinder erleben:

• Ich kann Hinweise lesen

• Ich kann Entscheidungen treffen

• Ich kann eine Aufgabe lösen

Diese Erfolgserlebnisse stärken Selbstvertrauen, Motivation und Freude am Lernen.

Im Wiehernden Klassenzimmer entwickeln wir Materialien, die speziell für die Arbeit mit Kindern und Pferden entstanden sind.

Dazu gehören unter anderem bewegte Lesewege, bei denen Kinder durch Hinweise eine kleine Geschichte lösen.

Ein Beispiel ist unser Detektiv-Leseweg: Der verschwundene Stallschlüssel

Hier werden Kinder zu kleinen Detektiven und folgen einer Spur durch den Stall.

👉 Mehr zum Detektiv-Leseweg findest Du hier.

Neben Materialien bieten wir auch praxisnahe Fortbildungen für Reitpädagog:innen und Reittherapeut:innen an.

In unseren Fortbildungen lernst Du:

• wie Kinder im Stall gezielt gefördert werden können

• wie Lernen mit Pferden strukturiert aufgebaut wird

• welche Übungen sich besonders bewährt haben

👉 Hier findest Du unsere Fortbildungen.

Leseförderung muss nicht immer am Tisch stattfinden. In der Arbeit mit Pferden kann Lesen mit Bewegung, Emotion und Handlung verbunden werden.

Dadurch entsteht ein Lernsetting, das viele Kinder motiviert und ihnen neue Erfolgserlebnisse ermöglicht.

Die Kombination aus Pferd, Bewegung und strukturierten Aufgaben kann dabei helfen, Lesekompetenz, Aufmerksamkeit und Selbstvertrauen gleichzeitig zu stärken.

Übrigens: Kennst Du schon unsere anderen Blogbeiträge zum Thema?

• Leseförderung mit Pferden: 5 Ideen für Reitpädagog:innen und Reittherapeut:innen
• Der Leseweg im Reitstall: Leseförderung mit Pferden Schritt für Schritt umsetzen 

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